Consejos "pocos aconsejables"

A continuación enumeramos algunos consejos que no son muy aconsejable llervarlos a la practica:


  • Agrupar a los estudiantes en cantidades por encima de cuatro alumnos. Esta experiencia la contemple en una sección de matemáticas, fue difícil que los alumnos se integraran y trabajaran. Realmente hubo un caos, al final tuve que cambiar de estrategias y subdividir el grupo. 
  • Agruparlos sin importar las edades.
  • Agrupar sin tomar en cuenta los puntos fuertes de cada estudiante.
  • No tomar en cuenta el espacio del aula

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Red de aprendizaje en el aula

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Estableciendo red de aprendizaje cooperativo #CooperaMooc   Se trata de un tipo de aprendizaje en el que el profesor no es el único que enseña, sino también que los estudiantes, mediante grupos de trabajo, aprenden, enseñan y se ayudan entre ellos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La red de aprendizaje será aplicada al sexto grado del nivel primario en la escuela Lisandra Aponte, ubicada en el barrio Pueblo Nuevo de Barahona, República Dominicana.  Desarrollaremos la unidad "Los polígonos en el entorno". Composición de la red: Mi red estará compuesto por seis grupos de cuatro estudiantes. Cada grupo estará compuesto por distintos estudiantes, es decir sera heterogéneo. Tendrán una duración de un mes. Criterios de agrupamiento: Estudiantes masculinos y femeninos Estudiantes con un mismo nivel académico Estudiantes con nivel medio y que necesitan tutoría A continuación como quedo conformada la red de aprendizaje...
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Sean todos bienvenidos al portafolio  de la educación cooperativa en el aula. Soy Sandy González Féliz, resido en el sur de la República Dominicana, en la ciudad costera de Barahona.  Soy docente de Matemática en la escuela Primaria Lisandra Aponte del barrio Pueblo Nuevo. Mi expectativa en este curso es conocer todo lo relacionado sobre el proceso del aprendizaje articulando la estructura cooperativa en el aula. Así mismo aprender a seleccionar las diversas técnicas de acuerdo con la edad, características de los alumnos, objetivos del programa, experiencia y formación del docente, así como los materiales e infraestructura disponible.  Qué es necesario hacer para que exista un aprendizaje cooperativo; y cual es la importancia del aprendizaje cooperativo en pequeños grupos.
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